３時間目
３時間目
●１年全クラス 数学Ａ
教科書「数学Ａ」の[準備］集合（5p～7p）」の所を読んで, 練習１～練習４をノートに解きなさい。
Ｃｌａｓｓｉがつながったら、授業の指示に従って学習をすすめてください。
教科書「数学Ａ」の[準備］集合（5p～7p）」の所を読んで, 練習１～練習４をノートに解きなさい。
Ｃｌａｓｓｉがつながったら、授業の指示に従って学習をすすめてください。
●２－１ 古典 リモート授業１
「説話」の目標 「古文の登場人物の人物像を描こう」
今日のメニュー
①教科書ｐ８からの「大江山」を音読してください。
昨年やった文章ですね。思い出しましたね。
②添付の問題（『袋草紙』から）をやってください。
③教科書の「大江山」と添付問題の「袋草紙」を比べて、小式部内侍の人物像について、気づいたことを、メモしておいてくだささい。
④解答例およびその他の指示は、クラッシが復旧してから、お知らせします。
①教科書ｐ８からの「大江山」を音読してください。
昨年やった文章ですね。思い出しましたね。
②添付の問題（『袋草紙』から）をやってください。
③教科書の「大江山」と添付問題の「袋草紙」を比べて、小式部内侍の人物像について、気づいたことを、メモしておいてくだささい。
④解答例およびその他の指示は、クラッシが復旧してから、お知らせします。
●２年２・３組
地理
今日は、大地形のp.2 海洋と地形用語を
教科書p.29 p.30データブックp.3 地図帳p.144 インターネットで
調べ、記入しましょう。
今日は、大地形のp.2 海洋と地形用語を
教科書p.29 p.30データブックp.3 地図帳p.144 インターネットで
調べ、記入しましょう。
日本史B 4月13日 ３限 ２・３組
おはようございます。
初めまして。今年度の日本史を担当する柏田直人です。
早速ですが本日の課題は自己紹介です。
応えていただく項目は以下です。
1. 年・組・名前
2. 出身地
3. 好きな科目
4. 趣味
5. 部活動経験
6. 好きな歴史上の人物
7. 好きな歴史上の出来事
8. 自慢したいこと
9. 将来の野望
10. 先生への質問
ノートか紙に記述し、完成したら写真を撮ってClassiで添付して送ってください。(接続でき次第)
現在Classiを見ることができたら、そちらを見てください。手本として、柏田の自己紹介も添付しています。Classiでは記述用のシートを添付しているので可能であればプリントアウトして使用してください。
日本史の授業ということで日本史に関する質問もあります。気軽に答えてください。
classiを開けたら「見ました」を押してください。
皆さんに会えるのを楽しみにしています。
よろしくお願いします！
初めまして。今年度の日本史を担当する柏田直人です。
早速ですが本日の課題は自己紹介です。
応えていただく項目は以下です。
1. 年・組・名前
2. 出身地
3. 好きな科目
4. 趣味
5. 部活動経験
6. 好きな歴史上の人物
7. 好きな歴史上の出来事
8. 自慢したいこと
9. 将来の野望
10. 先生への質問
ノートか紙に記述し、完成したら写真を撮ってClassiで添付して送ってください。(接続でき次第)
現在Classiを見ることができたら、そちらを見てください。手本として、柏田の自己紹介も添付しています。Classiでは記述用のシートを添付しているので可能であればプリントアウトして使用してください。
日本史の授業ということで日本史に関する質問もあります。気軽に答えてください。
classiを開けたら「見ました」を押してください。
皆さんに会えるのを楽しみにしています。
よろしくお願いします！
●体育 ３－１ ４月１３日（月）3限（１０：５５～１１：４５）
3年1組の皆さん、こんにちは！今日の体育は、体育理論です。
それでは、次の手順で進めてください。
それでは、次の手順で進めてください。
Ⅰ．出欠の確認をします。まずは「見ました」をすぐに押してください。忘れないで！
Ⅱ．保健の教科書「現代高等保健体育」とノート「現代高等保健体育ノート」を使用します。
教科書Ｐ158・P159「１生涯スポーツの見方・考え方」とＰ160「スポーツ科学のすすめ」
・P161「スポーツにかかわる職業」を熟読してください。
目標①：社会の変化とともにスポーツの役割も変化していることを知る
目標②：ライフステージに対応したスポーツの楽しみ方を理解する
キーワード・・・生涯スポーツ、生活の質、レジャー社会、ライフステージ、スポーツライフ
教科書Ｐ158・P159「１生涯スポーツの見方・考え方」とＰ160「スポーツ科学のすすめ」
・P161「スポーツにかかわる職業」を熟読してください。
目標①：社会の変化とともにスポーツの役割も変化していることを知る
目標②：ライフステージに対応したスポーツの楽しみ方を理解する
キーワード・・・生涯スポーツ、生活の質、レジャー社会、ライフステージ、スポーツライフ
Ⅲ．ノートP134「１生涯スポーツの見方・考え方」をやってみましょう。
Ⅳ．ノートP135「NOTE」の余白に、目標①・目標②について、自分なりの考えでいいので、
まとめてみましょう。
まとめてみましょう。
Ⅴ．ノートP134・P135を見開きで写真を撮って、保存し、提出してください。
＜提出の仕方＞
① ノートP134・P135の見開きを写真で撮り、保存する。
② classiのコンテンツボックスを開く
③ 共有コンテンツの「フォルダ」を開く → 「２０２０ ３－１ 保健体育」を開きタップする
④ 「体育４月１３日（月）Ｐ134・Ｐ135」を開く → 左上の「新規」をタップする → アップロードをタップする → 「アップロードをするファイルを選択」をタップする → フォトライブラリをタップする → 写真Ｐ134・Ｐ135の見開きを選択し「完了」する → 「アップロード」をタップする → 「終了」をタップする
① ノートP134・P135の見開きを写真で撮り、保存する。
② classiのコンテンツボックスを開く
③ 共有コンテンツの「フォルダ」を開く → 「２０２０ ３－１ 保健体育」を開きタップする
④ 「体育４月１３日（月）Ｐ134・Ｐ135」を開く → 左上の「新規」をタップする → アップロードをタップする → 「アップロードをするファイルを選択」をタップする → フォトライブラリをタップする → 写真Ｐ134・Ｐ135の見開きを選択し「完了」する → 「アップロード」をタップする → 「終了」をタップする
わからないことがあれば、「コメント」欄に質問してください。
●３年２組 情報
＊提示している時間配分の目安を参考にし、Classiが回復したら、速やかに提出(投稿)して下さい。
＊4/11(土)に配信したお知らせをまだ読んでいない人は、後で必ず読み、「見ました」を
押しておいて下さい。
＊教科書準拠ノートがまだ届いていない人は、添付しているノートの写真を見て、自分の
ルーズリーフ等用紙に答えを書いて下さい。
押しておいて下さい。
＊教科書準拠ノートがまだ届いていない人は、添付しているノートの写真を見て、自分の
ルーズリーフ等用紙に答えを書いて下さい。
①ここ1ヶ月位の中での「情報技術、又は、情報モラルに関するニュース・記事」について
一つ調べ、その「タイトル」・「日付け」・「情報源」を書く。・・・・・目安15分
＊後日、学校での通常授業の際、そのニュース・記事の内容について発表(紹介)してもら
う場合があるかもしれません。簡単に説明出来るようにはしておいて下さい。
一つ調べ、その「タイトル」・「日付け」・「情報源」を書く。・・・・・目安15分
＊後日、学校での通常授業の際、そのニュース・記事の内容について発表(紹介)してもら
う場合があるかもしれません。簡単に説明出来るようにはしておいて下さい。
② 1) 教科書「社会と情報」p2〜9を読む。
2) 教科書準拠ノート「整理と実習」p2〜3に目を通し、1)の内容の確認を行う。
p4〜7について解答する。→解答の冊子を見て、答え合わせを行う。
＊ノートが届いていない人は、添付の解答ページの写真を見て答え合わせを行う。
3) ノートp4〜7までの出来た所までの写真を撮る。
＊2ページ分を1枚として撮影して下さい。
＊ノートが届いていない人は、答えを書いた用紙の写真を撮る。
＊出来なかった所は、各自で行っておいて下さい。
・・・・・目安25分
③①を投稿欄に書き、②の写真を添付して提出(投稿)して下さい。・・・・・目安10分
2) 教科書準拠ノート「整理と実習」p2〜3に目を通し、1)の内容の確認を行う。
p4〜7について解答する。→解答の冊子を見て、答え合わせを行う。
＊ノートが届いていない人は、添付の解答ページの写真を見て答え合わせを行う。
3) ノートp4〜7までの出来た所までの写真を撮る。
＊2ページ分を1枚として撮影して下さい。
＊ノートが届いていない人は、答えを書いた用紙の写真を撮る。
＊出来なかった所は、各自で行っておいて下さい。
・・・・・目安25分
③①を投稿欄に書き、②の写真を添付して提出(投稿)して下さい。・・・・・目安10分
●〈４月１３日(月)３年３組現代文の授業について〉
今年度3年生の現代文を担当します日枝美穂です。
なかなか皆さんと会うことができず寂しいですが、課題はしっかり取り組んでください。
どうぞよろしくお願いします。
【取り組む教材】「日本文化私観」(教科書２８４ページ～２９１ページ)
以下の内容をノートにまとめてください。
１教科書を読む前に、「最近『美しい』と感じたこと」をノートに書いてください。
２教科書「日本文化私観」(教科書２８４ページ～２９１ページ)を熟読しましょう。
３教科書を読んで、わからなかった言葉、興味を持った言葉の意味をたくさん調べ、ノートに書いてください。
４教科書２９１ページ上段「構成１，２」の問題を考え、ノートにまとめてください。
以下の内容をノートにまとめてください。
１教科書を読む前に、「最近『美しい』と感じたこと」をノートに書いてください。
２教科書「日本文化私観」(教科書２８４ページ～２９１ページ)を熟読しましょう。
３教科書を読んで、わからなかった言葉、興味を持った言葉の意味をたくさん調べ、ノートに書いてください。
４教科書２９１ページ上段「構成１，２」の問題を考え、ノートにまとめてください。
【ノートに書くこと】
「最近『美しい』と感じたこと」・意味調べしたものすべて・「構成１，２」の自分の答え
※後日、ノート(ルーズリーフ)の提出またはアンケートに記入してもらう予定です。
「最近『美しい』と感じたこと」・意味調べしたものすべて・「構成１，２」の自分の答え
※後日、ノート(ルーズリーフ)の提出またはアンケートに記入してもらう予定です。